当宝贝还在腹中，不少妈妈就用听音乐的方法进行“胎教”。音乐有独特的魅力和明显促进智力发育的作用，它对儿童的健康成长也有很大的帮助。

　　学习音乐，并不是要儿童成为音乐家，但是让儿童学习音乐，非凡是学会欣赏音乐，可以培养儿童的艺术修养，丰富和美化儿童的精神生活，给儿童送去欢喜。让儿童通过那美妙的旋律来感受美好的生活，使儿童全面发展，成为一个具有高度文化素养的人，还可以进步儿童的听觉感受，促进情感体验，陶冶情操，久而久之，儿童的言谈举止变得文雅慷慨，还可使左右大脑平衡发达，手指的运动，也促进脑的发育。所以，学习音乐非凡是学乐器的儿童更聪慧。许多学习优秀的儿童都学习过乐器。当然，对于3岁前的儿童来说，学习音乐只是使儿童有一个初步的感性熟悉，这就是让儿童听音乐，学唱歌。
　　 　　
　　听音乐

　　婴儿脑部生长黄金时期

　　每个儿童都喜欢音乐,当儿童上床后，给他轻放一首节奏平稳、亲切温存的《摇篮曲》，儿童很轻易随着美丽的乐声进入甜蜜的梦乡；当儿童游戏的时候，为他播一些欢快的、节奏鲜明的乐曲，宝贝便会更显活泼可爱。

　　人类的脑部发育在妈妈腹中时就已经完成了，约在后3个月时，宝贝的脑部发育快速成长，假如这时外界的刺激越多，宝贝的脑部发育也就越快。出生后又是一个脑部发育的黄金时期，这时就必需给予宝贝不同的音乐类型，刺激宝贝不同的脑部神经发展。

　　人的脑部由许多不同的脑神经结组成，这些细胞与细胞间的媒介称为突触，突触开发的越多，脑部发育也就越完整，宝贝有3个时期生长最迅速，一是胎儿时期最后3个月；二是18个月左右；三是3～4岁时。这时的突触正好发展到感受声音的时候，所以假如妈妈在这时给宝贝不同的音乐刺激，就会刺激宝贝不同的突触发育，脑神经连结越多，自然会提升宝贝的多元智能。

　　胎儿在最后3个月时脑部发育十分迅速，出生后又是脑神经刺激的时期，假如刚出生的宝贝隔绝一切看的、听的、感觉的刺激，宝贝的脑部就会结束发育。这是因为宝贝在妈妈子宫里时，处于恒温的状态，没有外界的刺激，脑神经的连结点没有办法铺路线。所以在一出生时，就会强烈感受到挤压发生的痛觉、光觉、听觉、触觉等感官刺激，可以快速刺激神经及分泌系统。所以自然产比剖腹产的宝贝，接收的刺激较多，脑部相对地也会发育得较快。

　　刺激人类脑部发育的动力有两种：一为脑部荷尔蒙，可以促进“神经细胞突触生长因子”发展；二为外界刺激。荷尔蒙是与生俱来的。由外力刺激脑啡，让突触发展的越多，脑神经的连结也越多，布的线路越密，脑部也就发育的愈快。

　　莫扎特音乐的确对宝贝的空间智能有帮助，原因大致是因为他的曲式均衡且对称，严谨的风格有一种格式美，而且有助于脑部的理性分析及认知的智能。

　　声音伴随的刺激能够发展婴儿的听觉神经，但肯定要悦耳的。莫扎特音乐有这些特质，假如只听单调且反复性很高的流行音乐，不足以刺激宝贝脑部的发育，必需要节奏多元的乐曲，才干让听觉脑波交流,《双钢琴演奏d大调》、《第一号法国号协奏曲d大调》、《第39号交响曲降e大调k.543小步舞曲》等曲，更是有这些特质，适合宝贝聆听。

　　在儿童3个月以前，天天可定时给他放一些旋律美丽的古典乐曲，每次15分钟即可。儿童半岁左右，播放音乐的时间可适当延长，除了过于铿锵有力的和近乎猖狂的乐曲不宜给儿童听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格的都可以让儿童听一听。

　　学唱歌

　　幼儿脑部生长黄金时期

　　人在婴儿时期，脑细胞就对声音有记忆，所以要在3～4岁以前，经常反复让宝贝听多种不同的音乐。因为有环境的刺激，智能会往上提升，9岁以前还有一波音乐性向发展时期。所以能量储存很重要，妈妈给予宝贝布满不同音乐的环境，就等于让宝贝储存能量，等到长大会显现出当时储存的能力。假如错过了以上3个时期，没有让儿童接触音乐，即使日后强迫他去学，也只会学习技能，音乐的成绩会受限了。(责任编辑：57baby)